أ: بشير مهلا يا أخي
حدث الشيخ أحمد فرح عقيلان _ رحمه الله _ قصة طريفة حدثت أثناء فترة الأمتحانات لأحد معلمي اللغة العربية واسمه بشير.
وفحوى القصة أنه بعد إنتهاء امتحان مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الإجابة ، و كعادته ما إن يمسك الورقة حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول ومن ثم الثاني وهكذا . . . وفي بعض الأحيان يلاحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالا أو سؤالين بدون إجابة وهو أمر معتاد ..
إلا أن الذي آثار أستغرابه وأبدى دهشته ورقة إجابه لأحد الطلاب تركها خالية ، ولم يجب فيها على أي سؤال و وضع بدل الإجابه القصيدة التالية التي نظمها خلال فترة الامتحان:
أستاذ بشير قل لي ماالعمل
واليأس قد غلب الأمل
قيل امتحان بلاغة
فحسبته حان الأجل
وفزعت من صوت
المراقب إن تنحنح أوسعل
وأخذ يجول بين صفوفنا
ويصول صولات البطل
أ: بشير مهلا يا أخي
ما كل مسأله تحل
فمن البلاغة نافع
ومن البلاغة ما قتل
قد كنت أبلد طالب
وأنا _ وربي _ لم أزل
فإذا أتتك إجابتي
فيها السؤال بدون حل
دعها وصحح غيرها
والصفر ضعه ع عجل
فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة ، لأن الهدف الذي يسعى لتحقيقه من خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا الطالب الذي استطاع نظم هذه القصيده الطريفة والمبدعة.
حدث الشيخ أحمد فرح عقيلان _ رحمه الله _ قصة طريفة حدثت أثناء فترة الأمتحانات لأحد معلمي اللغة العربية واسمه بشير.
وفحوى القصة أنه بعد إنتهاء امتحان مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الإجابة ، و كعادته ما إن يمسك الورقة حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول ومن ثم الثاني وهكذا . . . وفي بعض الأحيان يلاحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالا أو سؤالين بدون إجابة وهو أمر معتاد ..
إلا أن الذي آثار أستغرابه وأبدى دهشته ورقة إجابه لأحد الطلاب تركها خالية ، ولم يجب فيها على أي سؤال و وضع بدل الإجابه القصيدة التالية التي نظمها خلال فترة الامتحان:
أستاذ بشير قل لي ماالعمل
واليأس قد غلب الأمل
قيل امتحان بلاغة
فحسبته حان الأجل
وفزعت من صوت
المراقب إن تنحنح أوسعل
وأخذ يجول بين صفوفنا
ويصول صولات البطل
أ: بشير مهلا يا أخي
ما كل مسأله تحل
فمن البلاغة نافع
ومن البلاغة ما قتل
قد كنت أبلد طالب
وأنا _ وربي _ لم أزل
فإذا أتتك إجابتي
فيها السؤال بدون حل
دعها وصحح غيرها
والصفر ضعه ع عجل
فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة ، لأن الهدف الذي يسعى لتحقيقه من خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا الطالب الذي استطاع نظم هذه القصيده الطريفة والمبدعة.
