التصنيف: الحياة الاسرية

بعض العبارات الخاطئة التي تتسبب بشكل أو بآخر في أزمة مع خطيبك :

لماذا الاحباط ومعظم الرجال يفضلون الفتاة التي تقدر ما يقومون به حتى وان كان بسيطاً .. والقاعدة العامة تقول : " لا تقللي من عمل الآخرين " .

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

السلام عليكم بتكلم عن لاسره وعلاقته بدين لاسلامي بشكل الدين اخد الركائز – الاساسيه لدى لانسان نضر اللتغيرات السريعه المستجده في الحياه المجتمعات وبنا ئها السريع مقارنه مع ما كانت عليه في السنوات السابقه الدين والروابط لاسريه معضم الناس على دارايه ومعرفه تامه بما للدين من تاثير فعال على سلوك افراد مجتمعا تنا وتكون افكار هم اسلوبهم في الحياه و تعا ملهم في دقائق لاموريه اليوميه واغلب ما يصدر عنا من تصرفات انما هو نتاج يتدخل في معضمه عامل التشبع بالدين فهو شريعه تملا الحياه في عباداته ومعا ملاته وعليه فهو ينضم سلوك الزوجيه داخل لا سره الواحده على مستوى التربيه والتعامل ،واكتساب القيم واقامه العلاقات والروابط داخل الاسره والعلاقات بين الاهل والمقربين اذن فالعائلعه ليست عشا جسديا لللاولاد فقط بل عشا نفسا ايضا يتعلمون فيع من لابوين ويتربون باخلاقهما وسلوكهم لذ وجب على الولدينتحسين سلوكهم حتى لايخرجلاالاولادمنحرفيهفالدين على ضوء ذلك هو القاسم المشترك ازاء مواقف بينه وبين لولاده حتى تمد العلاقات والروابط الى الجار والباقي افراد لاسره. واسف اذا طولت عليكم وشكرأِِ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

محمود طافش الشقيرات – تعتبر التربية الصحية من أبرز الجوانب التي تشكل شخصية الطفل؛ وذلك لما لها من دور بارز في بناء قدرته على كسب عيشة والدفاع عن نفسه ووطنه من جهة، ولارتباطها الوثيق بثقافة الأسرة والمجتمع من جهة أخرى. فما المقصود بالتربية الصحية؟ وما مبررات العناية بها؟ وكيف يمكن أن نضمن لأبنائنا تربية صحية سوية؟
يتبادر إلى أذهان كثير من الناس أن التربية الصحية تقتصر على العناية بجسم الإنسان وحمايته من الأمراض والعلل، غير أن المفهوم الدقيق يتسع ليشمل حاله الطفل النفسية، فإن بين الحالتين ارتباط وثيق؛ فكلاهما تؤثر في الأخرى سلباً وإيجاباً ، يضاف إلى ذلك الآثار التي تترتب على القيم والتقاليد السائدة في المجتمع، لذلك فإنه يمكن تعريف التربية الصحية بأنها ” بناء شخصية، الطفل من جميع ا لجوانب، المكونة لها بناء سليماً من خلال العناية بمتطلبات هذا البناء وتوفير أسباب الوقاية والعلاج.
وبناء عليه فإنه يمكن بلورة نتاجات التربية الصحية بما يلي :
بناء جسد الطفل بناءً سوياً.
العناية بنفس الطفل من خلال تنمية وجدانه بناءً سليماً.
تنمية ثقة الطفل بنفسه.
تنمية الشعور بالمسؤولية لدية.
تسليحه بمهارات حياتية نافعة.
تزويده بالقيم والمبادئ السامية التي من شأنها أن تساعده على المحافظة على صحته.
تمكينه من الصمود ومواجهة المشكلات الحياتية والتغلب عليها.
تبصيره بكيفية الحفاظ على صحته من خلال توفير بيئة معرفية ملائمة.
توفير العلاج اللازم في حاله المرض.
ويمكن إيجاد بيئة صحية سليمة بتوفير المتطلبات الآتية :
المسكن الصحي الملائم.
الغذاء المتوازن.
الرعاية الصحية.
الوعي الصحي.
تنمية القدرات الجسدية والنفسية.
تحصين الجسم بالمطاعيم المختلفة.
وتظل التربية الصحية هي الخطوة الأولى التي لابد منها لتربية الجوانب الأخرى المكونة لشخصية الطفل معرفياً ووجدانياً ومهارياً واجتماعياً، فإن وجد الجسم السليم، فإنه سيسهل على المربي تنمية الجوانب الأخرى. لذلك قالت الحكماء :” العقل السليم في الجسم السليم ”.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

– تشكو( أم هديل ) من أنانية طفلتها البالغة من العمر( 6 ) سنوات اتجاه أختها الصغرى (3 ) سنوات .مؤكدة ان (هديل ) ترفض إشراك أختها( هند ) في ألعابها أو مقاسمتها لوح الشوكلاته خاصتها أو حتى السماح لها بارتداء قطعة من ملابسها حتى بعد ان تصغر عليها .
وتتساءل ألام عن الأسباب رغم أنها تحرص على عدم التفرقة بين البنتين وكذلك على توعيتهما بأهمية ان تحب كل منهن الأخرى فضلا عن إخبارهن أن ذلك يرضي الوالدين والله عز وجل .
إلا أن كل موقف يتطلب من( هديل ) أبداء محبتها لأختها (هند ) أو مشاركتها لأي شيء خاص بها يظهر مدى أنانية (هديل) و حبها لنفسها على حساب أختها الصغرى .
ووفقا لدراسة حديثة أجرتها جامعة ميامي الأمريكية فان الطفل يكتسب صفة الأنانية من والديه عن طريق أسلوب التربية الذي يلعب دورا كبيرا في تنمية هذه الصفة بعيدا عن الجينات الوراثية .
وتشير الدراسة إلى أن ردود فعل الآباء اتجاه بعض تصرفات أبنائهم وتلقين الطفل العادات الخاطئة في الأعوام الأولى يؤثر على شخصيته خاصة خلال العام الثاني من عمره .
وتؤكد الدراسة أن المشاركة في بعض الأنشطة هي مفتاح التغلب على الأنانية لدى الطفل فهي تساعد على تعلم صفات مهمة كالتعاون والاعتماد على النفس وعدم التفكير بالذات فقط ويكون ذلك من خلال الرسم الجماعي أو الألعاب الجماعية والتي تساعد أيضا على الاستمتاع وسط تواجد الأصدقاء .
كما أن الطفل وحتى سن العام والنصف يظن أن كل ما تمتد إليه يده ملكه فمن الطبيعي أن يكون أنانيا قبل أن يكتسب أي خبرات مع العالم الخارجي .ومع بدء نموه يبدأ إدراكه وتفكيره وقدراته في التطور فيفصل بين ألانا و ألانت و يتعرف على بعض القيم والأعراف الاجتماعية كما يتعرف على ما هو ممنوع وما هو متاح فيبدأ بالتنازل تدريجيا عن أنانيته .
ففي عامه الثاني يتنازل عنها في سبيل أبويه وفي عامه الثالث في سبيل أخويه وفي عامه الرابع يشارك بشكل ايجابي مع الأطفال الآخرين .إلا أن الاستمرار في الإصرار على الاحتفاظ بملكيته للأشياء يبدأ بعد بلوغه سن الخامسة .وعادة ما يكتسب الطفل تلك الصفات السيئة من خلال القدرة والتعليمات التي يتلقاها بالإضافة إلى إهمال الآباء و عدم وجود من يعتمد عليه فيلجأ إلى الأنانية كوسيلة يحمي بها نفسه من المجتمع الجاف أو الصارم أو العنيف .
وقد يتعلم الطفل الأنانية من إخوته الذين يستحوذون على الأشياء ويمنعونه من المشاركة معهم و لان الآخرين لا يهتمون به فيستمتع هو بكل ما يحصل عليه ولأطول وقت ممكن لعدم إحساسه بالأمان وخوفا من إلا يحصل عليه مرة أخرى .
ووفقا للدراسة فالطفل الأناني طفل خائف يشعر بالضعف والعجز و الأشياء التي يحتفظ بها ما هي إلا أداة تمنحه القوة والثقة لأنه لا يثق بنفسه وعندما يكبر يصبح بخيلا أو شحيحا في العطاء وعلاقاته الاجتماعية قصيرة المدى ومحدودة لأنه يركز على ذاته فقط و لا يعرف التضحية فيبتعد عنه الآخرون .
وتشير الدراسة إلى أن الدلال المفرط يؤدي إلى نفس النتيجة فإعطاء الطفل كل ما يريد بدون حساب وبدون نظام يؤدي إلى الأنانية . حيث أن الإفراط في الدلال أو الحرمان نتيجتهما سيئة والاعتدال هو الطريق الأفضل دائما إلى التربية السوية .
ووفقا للمرشد الاجتماعي ايمن الخطيب في احد المدارس الخاصة فان الدلال فعل يغرس الانانية في الطفل ولذلك فعلى الام الا تظهر حبها الشديد لطفلها كي لا يتخذه وسيلة لارتكاب افعال غير مرضية فيصبح عنيدا وقاسي الطباع . ومن صفات الطفل المدلل- وفقا للخطيب- عدم اتباعه قواعد التهذيب وعدم استجابته لاي من التوجيهات ، كما انه طفل يحتج على كل شيء ويصر على تنفيذ رأيه ولا يعرف التفريق بين احتيجاته ورغباته ،يطلب من الاخرين اشياء كثيرة وغير معقولة .
ويؤكد الخطيب ان السبب الرئيسي وراء افساد الاطفال بكثرة تدليلهم هو تساهل الوالدين وعدم تحكمهم في الاطفال و استسلامهم لبكائهم وغضبهم .
حيث يخاف الاهل جرح مشاعر الطفل ويخشون بكاءه فيفعلون أي شي لمنع الطفل من البكاء .
وقد ينتشر وباء التدليل اكثر لدى الاسر التي يعمل كلا الوالدين فيها خارج المنزل ويعودان للمنزل ولديهم شعور بالذنب لعدم قضائهم وقت طويل مع اولادهم فيقضون وقت فراغهم القصير بتلبية كل رغبات الطفل دون حد.
وبحسب الخطيب فابرز ارشادات تجنب تدليل الطفل وجعله طفلا انانيا تتمثل بتحديد الوالدين لقواعد التهذيب المناسبة لسن الطفل حيث ان الطفل بحاجة الى مؤثر خارجي يسيطر عليه ،والى الزام بالاستجابة لقواعد تهذيب السلوك المحددة في البيت ،والتميز بين احتيجات الطفل ورغباته ، عدم التاثر بنوبات غضب الطفل واهمالها دون الاستجابة و الخضوع لرغباته وينصح بعدم اغفال التهذيب حتى في وقت المرح والمتعة مع الطفل ، وتعليم الطفل كيفية التغلب على الملل واللعب وحده عند انشغال الوالدين او وجود الضيوف في المنزل .منال القبلاوي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

اكيد كل زوجة تحب ان تقدم لزوجها هدية اليكم عدة طرق مع موقع العرب لتقديم اجمل الهدايا لازواجكم

الطريقة الأولى*
زيني المكان بالزينة والبالونات مثلاً تكون الوان صفراء
*أعملي كيكة لونها اصفر واكتبي عليها اسمة
*ضعي على السرير ورد اصفروضعي الهدية بجانب الكيكة
*أوهمية بأنك غير موجودة بالبيت وأختبأي
*عند دخولة سوف يتفاجأ بهذة الأمور .
* أخيراً اخرجي بعد ان لبست ملابس صفراء وفاجيئيه وانتظري النتيجة.
يعني دايم وردي احمر المرة خليها اصفر

الطريقة الثانية:
أحضري ورورد أحمر مقوي على شكل قلب وعلقيها في مكان بارز أمامه وبجانبه بالونة صغيرة واكتبي فيها ( حبيبي .. جهزت لك مفاجأة .. أفتح الدولاب لتراها )
* علقي ورقة على الدولاب ( افتح هنا )
*ضعي داخل الدولاب ورقة ( اسفة عمري .. المفاجأة تجدها تحت المخدة )
*ضعي تحت المخدة ورقة مكتوب عليها ( راحت عليك … صادة … لالا العب عليك ياعمري ماتهون علي شف جنب الستارة بسرعه )
* وعند الستارة ورقة مكتوب عليها ( شف ياروحي الطاولة فيها هدية لك أتمنى تعجبك )
* الهدية مكتوب عليها كل عام وانت بألف خير يا أغلى انسان ( أحبك )الطريقة الثالثة

مفاجأة الدولاب3}}} :

* غلفي الرف الرئيسي في الدولاب بالجلاد الأحمر الذي يستخدم في لف الهدايا.
*انفخي بالونات حمراء صغيرة وضعيها في الدولاب واكتبي على كل منها عبرة جميلة.
*احضري صندوق خشبي أنيق وضعي الهدية داخل الصندوق مع عبارة جميلة
*اخيراً بخري الدولاب وأغلقية.

الطريقة الرابعة:
هدية لمن ليس لدية ميزانية
* ضعي كرت داخل علبة أو صندوق بعد تزيينة ومن ثم غلفية بتغليفات كثيرة ثم ضعيها في علبة وغلفيه مرة اخرى بأكثر من تغليفه وضعي بين كل تغليفة والثانية عبارة جميلة.

* ضعيها قرب السرير واكتبي داخل البطاقة الأصلية ( ذهبت الي السوق لأشتري لك ساعة فلم أجد أحسن من الساعة اللتي عرفتك فيها ).
ولا تنسي تنثرين الورد في دورة المياة بشكل رومنسي

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

هذه رسائل على لسان أطفال بمختلف الأعمارهم..
فاسمعوا ماذا يقولون ؟
-أمي: عندما تصرخين عليّ وتضربينني بعنف أشعر أنكِ "تكرهينني" …. لا تفعلي أرجوك
لأني "مُتيّم" بكِ ,,,,
– أمي: أنتِ عالمي كله ، فلا تستغربي عندما أبكي بصوت مرتفع و أحطم ألعابي أو أ……ر
الأواني الثمينة فقط " لتلتفتي إليّ".
– أمي: عندما ترمينني في أحضان الخادمة أشعر بالاختناق وكل
معاني "الغربة" عن وطني " **** الحنون"
فارحميني !!
– أمي: عندما "اوسخ" ملابسي بالطين وأصبغ وجهي بالشوكولاتة
صدقيني أكون مَرِحاً وسعيداً
وجميلاً أيضاً إنني أظن أن كل شيء في عالمي الصغير هو "للعب والتسلية" أعدك أن أكون منظماً
ونظيفاً
عندما "أكبر" قليلاً ..
– أمي: إذا خالفت أوامرَك ورفضت حل واجباتي المدرسية و"أعاندك في
كل شيء" لا تنفعلي
أبداً فكل مافي الأمر أنني أريد أن أشعر "بالاستقلال" عنكِ ،وتأكدي أنني لم
أزل طفلك الذي – يهواك- .
– أمي: أنت قدوتي ، ومثلي الذي أراقبه في حركاته وسكناته ، وأقلده
في كل شيء … فكوني
كمما تحبين أن أكون.
– أمي: عندما تعدينني "بهدية" وانتظر فلا أجدها،أكاد أفقد ثقتي فيكِ ، في نفسي وفيمن
حولي، فأنتِ أنا و أنت كلّ دنيتي.
أمي: أتذكرين عندما امتلأ البيت بالضيوف و كنت منشغلة بهم بطبيعة
الحال، ثم صرت أبكي بشدة
وأكثر عليكِ الطلبات: فقط لأنني شعرت أن غيري نال اهتمامك، ألا أغار؟!! ، فأ****ني في مثل
تلك اللحظات "
اهتمامك" ولبي طلباتي بنفسكِ …
– أمي: أخي الأكبر هو فرحتك الأولى وسيد كنيتك، وأخي الأصغر
مُدللك"آخر العنقود" … لا تنسي
الذي "بينهما"؟!!
أمي: عندما أعبث بأثاث غرفة الضيوف الأنيق ، فلا تطرديني وتغلقي
الغرفة إنما علميني: كيف
أدخلها وأحافظ عليها كما هي ، وأيضاً إذا صرت أرسم على الجدران فعلميني الرسم على
الورق بدلاً من
أن "تعاقبيني" …
– أمي: عندما أرتكب أخطاءً شنيعة في نظرك ، تأكدي أنني في
أغلبها أكون "جاهلاً" لا
تنسي أنني جديد على عالمكم!
أمي: أتعرفين ماذا يعرضون في قناة الأطفال التي أرابط عندها ؟!!
إممممم اخجل أن أقول،
لكن انتبهي لي ولا تثقي فيهم!
– أمي: أقدر خوفك علي ولا أزال أذكر أنني بضعة منكِ ، لكن ليس
لدرجة تفقدينني فيها ثقتي بنفسي و قدراتي.
– أمي: كم أنتشي مسروراً حينما يفوح عبير "دعواتك" لي في
سجودكِ وقيامكِ هل تعلمين أن
هذه أجل خدمة تقدمينها لي؟
– أمي: ماذا تتمنين أن أكون؟ صالحاً ، باراً بكِ وبوالدي ، خادماً لديني
وأمتي ؟! إذن: احرصي على أن
أكون متفوقاً في حلقة "تحفيظ القرآن" .
– أمي: بكل لغات الكون أعلنها لكل الكون أنني
" أحبكِ" وسأظل أحبكِ ..

طفلكِ وحبيبكِ

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

هاشم سلامة – أثبتت الدراسات التي أجراها العديد من العلماء في مجالات مختلفة بان مرحلة الطفولة المبكرة هي الفترة الانسب التي يتشكل فيها الطفل سلوكيا وعاطفيا واجتماعيا، فقد قال احد هؤلاء العلماء أننا نستطيع ان نبني شخصية الفرد ونقويها او نهدمها قبل سن الخامسة من العمر.. وان جميع المشكلات الحياتية للفرد بما فيها الجانب الاجتماعي مردها الى فترة الطفولة المبكرة، ففي هذه الفترة يكتسب الطفل سلوكه العام.. وعلاقاته الاجتماعية، إما بالتوافق مع المحيط.. أو النفور منه. وما ان يولد الطفل حتى يبدأ بعملية التكيف مع بيئته الجديدة، فالتكيف والحالة هذه هو من بواكير النشاط الاجتماعي للطفل، وما ان يشب ويكبر حتى تتجمع لديه حصيلة كبيرة من العادات والتقاليد، والقيم والانماط السلوكية وهي بمجموعها يجب ان يرضى عنها المجتمع الذي يقيم الطفل في وسطه وبالتالي تتكون شخصيته الفردية والاجتماعية، ومع ان الفرد يكتسب ثقافة الجماعة وسلوكها الا انه يمكن القول ان الافراد يصبحون وكأنهم نسخة مكررة، او أشخاص طبق الاصل متماثلون، لان هنالك الى جانب الاكتساب الاجتماعي فروقا فردية تخص كل فرد على حدة.. وفروقا في الذكاء والاستعدادات والنمو، وفروقا بيولوجية وعضوية، ووراثية وبيئية.. هذه الفروق بمجموعها تؤثر في نمط العلاقة الاجتماعية التي يبدأ الطفل بتكوينها. وان اولى العلاقات الانسانية الاجتماعية التي يكتسبها الطفل انما تكون مع الاعضاء المكونين لأسرته.. ثم مع الاعضاء الذين تكون او ستكون له صلة مباشرة بهم كالاقارب، والاقران وفي هذه المرحلة من العلاقات الاجتماعية يمارس السلطة والحماية والحب وعندما يتدرج الطفل في نموه وتتسع دائرة علاقاته مع دائرة انسانية أوسع كأطفال الحي والمجاورين فانه يتعلم العطاء والايثار ونكران الذات ثم وباتساع الدائرة الاجتماعية يصبح انسانا يعيش ويتعامل مع المجتمع، فيصبح اكثر اجتماعيا وتطبيقا لسلوك الجماعة. ان البيئة المنزلية لها تأثير كبير على النمو الاجتماعي للاطفال في المرحلة الاولى.. فاذا كان تعامل الام وتفاعلها مع الطفل دافئاً ووديا، فان ذلك يساعده على النمو الاجتماعي القويم اما اذا كانت عواطف الام مع طفلها باردة وبعيدة عن مشاعره فان ذلك يقلل من فرص النمو الاجتماعي لديه.
أما البيئة.. فان تنوعها وثراءها بالمثيرات الاجتماعية، خاصة اليومية منها، وتنوع مواد اللعب يساعد أيضا في تقدم النمو الاجتماعي لدى الطفل.. وعلى العكس فان البيئة الفقيرة في خبراتها ومعطياتها تمثل جواً من الحرمان ما يجعل الطفل يتأثر اجتماعيا بطريقة مخالفة.
اما الظروف الاجتماعية فانها تؤثر تأثيرا كبيرا على مستوى اداء الطفل ونشاطه الاجتماعي.. خصوصا ثقته بنفسه ومن ثم فيمن يحيطون به.. فانخفاض المستوى الاجتماعي الشديد يؤدي الى تقليل فرص الكسب الاجتماعي لدى الطفل.
اذن.. فلكي ينمو الطفل نموا اجتماعيا سليما لا بد من توفر المناخ والمقومات لذلك.. مثل الاسرة الاجتماعية المتحابة.. والاقارب اللطفاء الذين يحبون الاطفال ويتواصلون معهم.. والاقران والاصحاب ذوو الخبرة والتواصل الاجتماعي الجيد.. وبالتالي البيئة الاجتماعية الغنية بالمثيرات والمؤثرات.. والبيئة المتجددة الخلاقة.. التي توفر عناصر التشويق للطفل، وتعلمه كل يوم شيئا جديدا، فهذه المناخات والمعطيات تجعل من الطفل حين توفرها فردا مقبلا بشوق ورغبة على النمو الاجتماعي واكتساب علاقات جديدة مع أقران جدد، وتجعله مدنيا اجتماعيا يحب التواصل مع الآخرين والتعلم منهم وبناء علاقات معهم، والتطلع الى كل جيد في شكل ونمط العلاقات الاجتماعية.

لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده