التصنيفات
معلمين و معلمات

تقييم الثلاثي الثالث في القراءة

الادارة الجهوية للتربية .بـ……………
المدرسة الابتدائية : ………….

القســـــــــــــــــــم : السنــ5ـــة


تقييم مكتسبات التلاميذ في نهاية في نهاية الثلاثي الثالث
جـ2017ـوان: السنة الخامــ5 ــسة


النـــــص :

قديما ، عاش الحصان طوال حياته حرّا طليقا ، يلعب في المروج الخضراء ويأكل أعشابها . وذات يوم رأى ضبيا كبيرا يرعى في أنحاء المرج ، فاغتاظ الحصان، واندفع نحوه يريد أن يطرده .
قبل أن يصل الحصان إلى الضبي ، توقّف دفعة واحدة ، عندما رأى الضبي يتحفّز ، مصوّبا قرونه الحادّة إليه . قال الحصان بصوت غاضب : ماذا تفعل في مرجي أيّها الضّبي الدّخيل ؟" . أجاب الضبي بهدوء :" المروج واسعة ، والعشب وفير يكفي المئات منّا".
إنصرف الحصان مهدّدا ، متوعّدا ، يفكّر في طريقة يطرد بها الضبي ، ولن يَـثْنيه عن قراره شيء . وتذكّر المزارع الذي يعيش على مقربة من المروج . فذهب إليه يطلب منه المعاونة في طرد الضبي الدّخيل .
اندهش المزارع عندما رأى الحصان الطليق يسعى بنفسه إلى مزرعته ، وكان قد حاول من قبل أن يغريه بالعمل في المزرعة ، لكن الحصان كان يرفض ذلك دائما . وبعد أن سمع طلب الحصان قال له : "لن أستطيع أن ألحق بالضّبي السّريع ، إلاّ إذا آمتطيت ظهرك " .
ودخل المزارع إلى البيت ، وعاد يحمل قوسه وسهامه ، ومعها السّرج واللّجام . وعندما بدأ الرّجل يثبّت اللّجام ، تردّد الحصان قليلا ، ثمّ آستسلم آخر الأمر .
إمتطى المزارع الحصان ، واندفع به بين المروج ، فانتبه الضبي للخطر ، وأسرع بالفرار من المروج ، والحصان يضحك من قلبه سعيدا بانتصاره على الضبي .

عندما عاد المزارع إلى مزرعته ، شكره الحصان ، وطلب منه أن يرفع السّرج ، ويفكّ اللّجام . قال المزارع : " لقد ساعدتك ، وعليك أن تساعدني . سيبقى الّلجام لأربطك به ، وأستعين بك في أعمال المزرعة " . فندم الحصان وقال في نفسه : " رفضت صحبة الضبي ، ففقدت حرّيتي…".

معالجة النّـــص:

1– كان للمزارع اتّصال بالحصان قبل هذه الحادثة .
أ– ما الغرض منه ؟ ………………………………………………………………………………………. ………..
ب- ما هو موقف الحصان ؟
………………………………………………………………….

2- لماذا لم يستطع الحصان طرد الضبي من المرج ؟………………………………………………
………………………………………………………………………………………. ………………..
القرينة : ………………………………………………………………………………………. …….
………………………………………………………………………………………. ………………


3- اتصف الحصان من خلال موقفه مع المزارع بالاستسلام و الغباء:
القرينة: ………………………………………………………………………………………. ……….
………………………………………………………………………………………. …………………..


4 – كيف إستطاع المزارع ترويض الحصان ؟
………………………………………………………………………………………. …………………..

5 – شعر الحصان بالخدعة من طرف المزارع .

أستدلبالقرينة المناسبة: ……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………. ……………….
6 – ابحث عن معاني هذه المفردات :
عندما رأى الضبي يتحفّز : ………………………………………………………………………..
– ولن يَـثْنيه عن قراره شيء : ……………………………………………………………………..

وكان قد حاول من قبل أن يغريه :…………………………………………………………………

7 وزّع المعاني على اقسام النّصّ الثّلاثة في الجدول الآتي :
– الحصان يغضب و يحاول ابعاد الضبي عن المرج .
– الحصان يتوق الى الحريّة من جديد .
– الحصان يعقد اتّفاقا مع المزارع.
وضع ألبداية:………………………
سياق التّحول:……………………..
وضع الختام: ……………………..

8 أ – ما رأيك في تصرّف المزارع تجاه الحصان بعد ما ساعده على طرد الضبي ؟

………………………………………………………………………………………. …………………………………….
………………………………………………………………………………………. …………………………………..
بأحرر فقرة قصيرة أبين فيها ما يمكن أن يقدّمه الحصان من خدمات للمزارع.
………………………………………………………………………………………. ………………….
………………………………………………………………………………………. ……………………..
………………………………………………………………………………………. ……………………..
………………………………………………………………………………………. …………………….
………………………………………………………………………………………. ……………………..
………………………………………………………………………………………. ……………………..
………………………………………………………………………………………. …………………….


لقراءة ردود و اجابات الأعضاء على هذا الموضوع اضغط هنا
سبحان الله و بحمده

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.